В школе № 83 Владивостока завершился двухдневный форум «Образование и инновации». Мероприятие стало масштабной профессиональной площадкой, которая объединила школьников и дошкольников города, педагогов, управленцев системы образования, представителей научного сообщества, бизнеса и общественных организаций.

Главная цель форума – повысить качество образования и продемонстрировать, как новые технологии и методики уже сегодня внедряются в городские школы и детские сады.

В торжественном открытии приняли участие глава города Владивостока Константин Шестаков, заместитель председателя правительства Приморского края – министр образования региона Эльвира Шамонова, управляющий Приморским отделением Сбербанка Сергей Юрченко, а также представители образовательных и технологических компаний.

Открывая форум, глава города Константин Шестаков подчеркнул, что Владивосток традиционно уделяет большое внимание развитию образования и внедрению инноваций.

Инженерное образование – от идей к практике

Одним из ключевых событий форума стала дискуссия, посвященная развитию инженерных направлений в школах Владивостока и Приморского края. На вопросы пригласили ответить главу города Владивостока Константина Шестакова, заместителя председателя правительства Приморского края – министра образования региона Эльвиру Шамонову, управляющего Приморским отделением Сбербанка Сергея Юрченко и генерального директора компании «Формоза-ДВ», руководителя группы компаний «Все в школу» Ольгу Гусарову.

В ходе обсуждения глава города Константин Шестаков рассказал о внедрении в образовательный процесс уроков управления и конструирования беспилотных летательных аппаратов, а также о развитии подводной робототехники и курсе на внедрение ИИ-технологий.

«Сегодня в 13 школах Владивостока ученики изучают работу с БПЛА, а уроки робототехники проходят в 7 школах города. Но, по моему мнению, таких площадок должно быть больше», – отметил глава города Владивостока Константин Шестаков.

Параллельно во Владивостоке активно развиваются специализированные инженерные классы. Они создаются в партнерстве с МГУ им. адмирала Г. И. Невельского, компаниями FESCO, «Росатом», «Роснефть» и другими крупными работодателями. Константин Шестаков подчеркнул, что инженерные классы помогают школьникам не только получать знания, но и видеть их практическое применение в реальных отраслях экономики.

 

Искусственный интеллект – инструмент для педагога

Отдельный блок форума был посвящен внедрению искусственного интеллекта в образовательный процесс. Педагоги Владивостока и Приморского края получили доступ к Ассистенту преподавателя – цифровому инструменту от Сбербанка, который

помогает готовить уроки, раздаточные материалы, тренажеры и проверочные работы. Система также анализирует проведенные занятия и дает методические рекомендации.

«Рынок труда Приморского края уже сегодня формирует спрос на специалистов, владеющих цифровыми инструментами. Как технологическая экосистема, Сбер видит свою миссию в том, чтобы быть партнером для образования: мы предлагаем школам инновационные решения, которые помогают готовить гибких, адаптивных и технологически грамотных профессионалов для новой экономики. При этом важно развивать ИИ-грамотность среди педагогов, которые задают культурный стандарт работы с технологиями в школе», – отметил управляющий Приморским отделением Сбербанка Сергей Юрченко.

Следующим этапом станет экспериментальное обучение педагогов, которые будут преподавать школьникам основы искусственного интеллекта и развивать их цифровые навыки.

Технологии – с детского сада

Форум показал, что инновации в образовании начинаются с самого раннего возраста. На площадке мероприятия были представлены проекты, созданные дошкольниками совместно с педагогами. Малыши продемонстрировали макеты Золотого моста, собранные модели города из конструктора, а также свои первые шаги в робототехнике и конструировании.

Такие практики наглядно показывают, как инженерное и проектное мышление формируется уже в дошкольном возрасте через игру, творчество и командную работу.

 

Форум как точка роста

Мероприятие объединило тех, кто принимает управленческие решения, и тех, кто ежедневно внедряет инновации в школах и детских садах. Программа форума включала инженерное образование, искусственный интеллект, робототехнику, STEM-подходы, медиатехнологии, VR и работу с детьми с особыми образовательными потребностями.

Эксперты из Москвы, Санкт-Петербурга, Благовещенска и других городов делились опытом и инструментами, которые уже показывают результат в образовательной практике. А в формате интервью представители власти, банковского сектора и бизнеса обсудили, как меняется школа, какие навыки становятся базовыми для детей и почему партнерство сегодня – ключевой фактор развития образования.

Форум «Образование и инновации» подтвердил: Владивосток построил курс на современные технологии в образовании и активно движется по этому направлению, а представленные идеи и решения станут основой для дальнейшего развития образовательной среды города.

Анна САМБОРСКАЯ

Фото Евгении КУБКО