О Владивостокском педагогическом колледже
Для учеников 9-х классов июнь – не просто первый месяц лета, но и начало важнейшего жизненного этапа. Ребята сдают ОГЭ, поступают в колледжи или продолжают учиться в школах, думают о будущей профессии.
Отметим, что сегодня выпускники 9-х классов все чаще выбирают именно колледжи. Связано это с практико-ориентированным форматом обучения, быстрым началом карьеры, востребованностью на рынке труда и многими другими преимуществами.
Один из самых известных колледжей столицы Приморья – Владивостокский педагогический. В учреждении ежегодно совершенствуется образовательная программа, реализуются различные проекты, ведется активная внеучебная деятельность, а также модернизируется оборудование. Помимо всего этого Владивостокский педагогический колледж предоставляет возможность получить образование, которое будет актуально и востребованно всегда.
В сегодняшнем выпуске газета «В» расскажет все об истории становления, образовательных программах и о буднях ВПК.
«Сегодня важно получить не просто диплом, а реальные профессиональные навыки. Администрация Владивостока поддерживает развитие ССУЗов города, ведь это прямой вклад в успешное будущее нашей молодежи. Рад, что ребята понимают ценность практических профессий и осознанно подходят к построению своей карьеры», – сказал Сергей Дмитриенко, первый заместитель главы администрации Владивостока.
История колледжа
Владивостокский педагогический колледж – старейшее учебное заведение Владивостока, расположившееся на улице Бульварной, 15. Стоит сказать, что становление педагогического образования во всем Приморском крае неразрывно связано именно с этим образовательным учреждением.
Все началось в 1930 году. Чтобы обеспечить начальную школу нужными специалистами, в городе у моря открыли Владивостокский индустриально-педагогический техникум. Тогда в нем работали лишь 18 преподавателей.
В 1937 году техникум получил новое имя – Педагогическое училище № 1. К тому моменту в учреждении уже функционировали школьное, библиотечное и заочное отделения.
Во время Великой Отечественной войны многие преподаватели ушли на фронт. Несмотря на это учебный процесс продолжался. Послевоенные годы были тяжелыми, но благодаря усилиям педагогов и учащихся жизнь в училище постепенно наладилась.
В 1950-е годы студенты учреждения постоянно занимали призовые места на смотрах художественной самодеятельности, давали концерты для шефских воинских частей, выступали на местном радио и телевидении. Училище отличалось активной общественной жизнью и насыщенным культурным досугом.
В 1967 году учреждение переименовали во Владивостокское педагогическое училище № 1. В период с 70-х по 90-е годы там функционировали отделения труда и черчения, а также школьное отделение, готовившее учителей начальных классов. Яркой особенностью того времени стал женский духовой оркестр, участницы которого регулярно ходили во главе колонны училища на демонстрациях. В эти же годы завершилось строительство нового учебного корпуса. Изменились и направления подготовки: на базе училища открылась Гуманитарная гимназия, ставшая площадкой для педагогической практики студентов.
В 1994 году училище преобразовали во Владивостокский педагогический колледж № 1. В 2004 году колледж вошел в состав Дальневосточного государственного технического университета (ДВПИ им. В. В. Куйбышева) и стал называться Педагогическим колледжем ДВГТУ.
В 2011 году, после объединения четырех вузов, колледж включили в структуру Дальневосточного федерального университета, где он получил название Профессиональный колледж.
В июне 2024 года учреждение вернулось к истокам и вновь стало называться Владивостокским педагогическим колледжем.
За 96 лет существования колледж выпустил десятки тысяч педагогов, пережил множество трансформаций, но сохранил миссию – готовить специалистов, которым можно доверить подрастающее поколение.
ВПК сегодня
На данный момент Владивостокский педагогический колледж является ведущим средним специальным учебным заведением, выпускающим профессионалов в сфере образования. «Учиться, чтобы учить!» – учреждение осуществляет свою деятельность именно под таким девизом.
ВПК – это методический центр, в том числе по апробации новых методических материалов и образовательных технологий. Он выступает площадкой профессиональной коммуникации педагогов, методистов, а также руководителей системы начального, дошкольного и дополнительного образования Приморского края.
ССУЗ предлагает сразу три направления для ребят, окончивших 9 классов и успешно сдавших ОГЭ.
Первое направление – дошкольное образование. Программа готовит специалистов для работы с детьми дошкольного возраста в детских садах и центрах раннего развития. В ходе обучения студенты осваивают методики дошкольного образования и воспитания, детскую психологию и педагогику, технологии развития речи, математических представлений, творческих способностей и физического развития детей. Особое внимание уделяется и практике. Студенты разрабатывают образовательные программы и занятия, осваивают методы работы с детьми разных возрастных групп и их родителями. Подготовка проходит в дошкольных образовательных учреждениях под руководством опытных наставников. Выпускники этого направления востребованы в детских садах, центрах раннего развития и группах кратковременного пребывания. Данная профессия подходит людям, которые искренне любят работать с детьми и обладают творческими навыками.
Следующее направление – преподавание в начальных классах. Эта профессия подразумевает работу с детьми младшего школьного возраста в системе начального общего образования. Студенты Владивостокского педагогического колледжа осваивают методики преподавания русского языка, математики, окружающего мира и других дисциплин начальной школы. В теоретический блок также включены: детская психология и педагогика, технологии организации учебной деятельности и работы с детьми с различными образовательными потребностями. В процессе обучения студенты разрабатывают и проводят уроки, осваивают методы оценивания учебных достижений, организацию внеурочной деятельности и взаимодействие с родителями. Практическая подготовка осуществляется в начальных классах общеобразовательных школ под присмотром наставников. Данное направление готовит специалистов, которые востребованы в общеобразовательных школах, центрах дополнительного образования и учреждениях дополнительного развития детей. Отметим, что профессия учителя начальных классов обеспечивает стабильную занятость, поддержку государства и массу социальных гарантий.
Последнее направление – музыкальное образование. Это крайне интересная специальность. Она сочетает творческую самореализацию с возможностью передавать любовь к музыке новым поколениям. Программа готовит специалистов в области музыкального воспитания и обучения игре на музыкальных инструментах в учреждениях общего и дополнительного образования. Студенты изучают теорию и историю музыки, методику преподавания музыкальных дисциплин, сольфеджио, хоровое дирижирование, аккомпанемент и основной музыкальный инструмент. В процессе обучения студенты проводят занятия в детских музыкальных школах и общеобразовательных учреждениях, осваивают методы работы с учащимися различных возрастных групп, организацию концертной деятельности и музыкально-просветительской работы. Практическая подготовка проходит в детских музыкальных школах, школах искусств и общеобразовательных учреждениях. Выпускники данного направления востребованы в детских музыкальных школах, школах искусств, общеобразовательных учреждениях и центрах дополнительного образования.
Срок очного обучения по каждому направлению составляет 3 года и 10 месяцев, заочного – 4 года 10 месяцев. Отметим, что направление «Музыкальное образование» не предусматривает заочную форму.
Во Владивостокском педагогическом колледже есть возможность учиться как на платной, так и на бюджетной основе. Еще один вариант – целевой договор.
Целевой договор – это соглашение между студентом и заказчиком (государственным органом, юридическим лицом, индивидуальным предпринимателем). Документ регулирует условия целевого обучения. Согласно договору, студент осваивает образовательную программу бесплатно, за счет заказчика. После окончания образовательного учреждения выпускник обязан отработать в организации заказчика. Заказчик в свою очередь предоставляет меры поддержки и трудоустраивает выпускника. Целевое обучение имеет массу плюсов для студентов, среди них: высокие шансы на поступление, бюджетная основа, гарантированное трудоустройство, раннее погружение в будущую профессию, социальные связи, различные льготы.
Лаборатории будущего
Как мы сказали раннее, Владивостокский педагогический колледж – учреждение современное. Помимо того, что преподаватели регулярно обновляют планы образовательных программ для соответствия современным тенденциям, модернизируются и подходы к обучению.
Учебную практику студенты проходят в профильных учреждениях. Именно это дает возможность максимально погрузиться в будущую профессию и получить бесценный фундаментальный опыт. Однако практика в детских садах и школах – далеко не единственная возможность отточить навыки работы с детьми.
В прошлом году во Владивостокском педагогическом колледже открылись сразу шесть современных мастерских. Работу уникального комплекса запустили благодаря поддержке правительства Приморского края и Министерства по развитию Дальнего Востока и Арктики России.
Новые образовательные площадки позволяют студентам отрабатывать педагогические навыки на практике, осваивать цифровые технологии и современные методики работы с детьми, включая инклюзивное образование.
В рамках проекта начали работу: мастерская ИКТ-технологий в дошкольном и начальном образовании, предметная мастерская дошкольного образования, предметная мастерская начальной школы, медиацентр с двумя аудиториями для съемки и монтажа, мастерская по обучению и организации различных видов деятельности и общению детей с ОВЗ, а также мастерская «Педагогическая деятельность в дошкольном и начальном образовании».
Отметим, что на территории Владивостокского педагогического колледжа работает губернаторский лицей. Так вот, мастерские доступны и для школьников! Лаборатории используются совместно. Студенты колледжа выступают наставниками для учащихся лицея. Таким образом, школьники получают новые знания, а будущие педагоги – бесценный опыт работы.
Благодаря современному оборудованию студенты моделируют реальные педагогические ситуации, создают мультимедийные материалы, осваивают методики инклюзивного обучения и совершенствуют навыки цифровой коммуникации.
«Каждая мастерская с определенным назначением и предметной областью. Все площадки рассчитаны не только на наших студентов, но и на программы дополнительного профессионального образования. Новый комплекс позволит значительно расширить зону взаимодействия с нашими предприятиями-партнерами. Мы готовим молодые педагогические кадры, спрос на наших выпускников достаточно высок на текущий момент», – отметила Александра Тарасова, исполняющая обязанности директора Владивостокского педагогического колледжа.
Добавим, проект по созданию современных мастерских на базе колледжа реализован при поддержке правительства Приморского края, а мастерская «Педагогическая деятельность в дошкольном и начальном образовании» – при участии Министерства по развитию Дальнего Востока и Арктики России.
Аттестат + профессия
Участвует Владивостокский педагогический колледж и в региональном профориентационном проекте.
«Аттестат + профессия» – региональный профориентационный проект, который позволяет школьникам 8–11-х классов получить первую профессию еще во время обучения в школе. Ребята могут освоить более 40 профессий в приоритетных для региона областях – от медицины до работы с беспилотными летательными аппаратами. Занятия проходят на базе колледжей Приморского края.
Программы обучения разрабатываются преподавателями образовательных учреждений и представителями предприятий региона с учетом реальных производственных задач.
По окончании курса школьники сдают квалификационный экзамен и получают свидетельство о профессиональной квалификации. За четыре года (с 8-го по 11-й класс) учащиеся могут попробовать себя в разных сферах, чтобы к окончанию школы сделать осознанный выбор карьерного маршрута. После обучения выпускник может решить, продолжать ли ему двигаться в направлении полученной специальности, выбрать другую или трудоустроиться.
В рамках проекта Владивостокский педагогический колледж осуществляет подготовку по трем специальностям – вожатый, младший воспитатель и оператор видеозаписи.
Продолжительность обучения по каждому направлению составляет 144 часа. Форма обучения – очно-заочная с применением дистанционных технологий без отрыва от учебы. После сдачи квалификационного экзамена с элементами демоэкзамена участники проекта получают свидетельство об освоении профессии рабочего или должности служащего с присвоением квалификации.
«“Аттестат + профессия” – это инвестиция в будущее каждого школьника и всего города, ведь чем раньше ребята найдут свое призвание, тем больше шансов на личное и профессиональное счастье у них будет в будущем. Ранняя профориентация позволяет избежать ошибок при выборе дальнейшего образовательного пути, а также формирует у школьников уверенность в своих силах и интерес к обучению. Кроме того, проект способствует развитию востребованных навыков, которые пригодятся в любой сфере жизни: коммуникация, работа в команде, критическое мышление. Для города это значит – готовить молодое поколение, способное строить успешную карьеру и вносить вклад в развитие региона», – сказала Милица Щипун, начальник управления образования.
Ольга ВОРОТНЯК
Фото Алексея ВОРОНИНА